La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

MARIA GUADALUPE GALLARDO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el desarrollo de habilidades creativas y críticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Presentar el problema: El alumnado ignora las raíces de la celebración de día de muertos en México.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una región de México para investigar y recopilar información sobre sus tradiciones, costumbres y manifestaciones culturales relacionadas con el día de muertos.

  • Proporcionar recursos como libros, páginas web y materiales audiovisuales para que los estudiantes puedan profundizar en su investigación.

  • Fomentar la interacción y colaboración entre los grupos, promoviendo el intercambio de información y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará a sus compañeros la información recopilada sobre la región asignada.

  • Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes regiones de México en cuanto a la celebración del día de muertos.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los estudiantes el problema a resolver: El alumnado ignora las raíces de la celebración de día de muertos en México.

  • Introducir el concepto de sociedad intercultural y explicar cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México contribuye a una sociedad intercultural.

  • Motivar a los estudiantes a p