Introducción al tema y exploración inicial

Mariana delgado
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades, así como promover la participación activa y la reflexión crítica de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que ocurren en la forma de la Luna a lo largo de un mes y registrarlos con dibujos.


Actividades:



  1. Con una hoja de calendario correspondiente al mes actual, se les mostrará a los alumnos diferentes dibujos de la Luna en sus diferentes fases (creciente, llena, menguante, nueva).

  2. Se les invitará a observar detenidamente los dibujos y a compartir sus ideas sobre cómo cambia la forma de la Luna en cada fase.

  3. En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de indagación en la que tendrán que dibujar la forma de la Luna durante diferentes días del mes, utilizando como guía la hoja del calendario.

  4. Cada grupo compartirá sus dibujos y explicará los cambios que observaron en la forma de la Luna.


Sesión 2: Reforzamiento de los conceptos y práctica de observación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes.


Actividades:



  1. Se les presentará una presentación multimedia que muestra imágenes y videos de la Luna en las diferentes fases.

  2. Se les pedirá a los alumnos que describan los cambios que observan en las imágenes y videos.

  3. En parejas, los alumnos realizarán una actividad práctica de observación de la Luna durante diferentes días del mes, utilizando como guía la hoja del calendario.

  4. Cada pareja compartirá sus observaciones y describirá los cambios que han notado en la forma de la Luna.


Sesión 3: Registro final y ref