Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

María Fernanda Segundo
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad inicial: Observar imágenes de distintos elementos de la naturaleza y describir qué cuidados necesitan.

  • Presentación del problema: "Planeación de un día". Los alumnos deberán planificar un día de actividades en la naturaleza, teniendo en cuenta los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Actividad de investigación: Los equipos deberán investigar sobre los diferentes elementos de la naturaleza presentes en su comunidad y los cuidados que necesitan.

  • Conclusión de la sesión: Cada equipo comparte lo que ha investigado y se plantean algunas ideas iniciales para la planeación del día en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Recordatorio del problema planteado.

  • Actividad de exploración: Los alumnos salen al patio o a un espacio verde cercano para observar y reconocer los elementos de la naturaleza presentes.

  • Actividad de reflexión: Cada equipo discute sobre los cuidados que necesitarán los seres vivos en su planeación del día en la naturaleza.

  • Actividad de creación: Los equipos comienzan a diseñar su planeación del día, teniendo en cuenta los elementos y cuidados identificados.

  • Cierre de la sesión: Cada equipo comparte el avance de su planeación y se plantean preguntas para seguir investigando.


Sesión 3:



  • Revisión del problema y de los avances de la planeación.

  • Actividad de creación: Los equipos continúan diseñando su planeación del día, añadiendo actividades y cuidados específicos para los seres vivos.

  • Actividad de reflexión: Los equipos discuten sobre la importanci