Calentamiento y exploración del espacio

Citlali Gpe Tovar
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su crecimiento tanto físico como cognitivo y socioemocional.


Sesión 1: Calentamiento y exploración del espacio


Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación para la clase. Explicación del objetivo y su importancia para mejorar la coordinación motora.

  2. Calentamiento: Realización de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo. Ejemplos: saltar, trotar en su lugar, estiramientos.

  3. Exploración del espacio: Divide el espacio en diferentes zonas de juego (por ejemplo, zona de saltos, zona de gateo, zona de equilibrio). Los alumnos se mueven libremente por el espacio, explorando y practicando diferentes movimientos en cada zona.

  4. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos qué movimientos nuevos descubrieron y cómo se sintieron al explorar los diferentes espacios.


Sesión 2: Exploración del tiempo y los objetos


Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar el tiempo y los objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del objetivo de la sesión anterior y su importancia para mejorar la coordinación motora.

  2. Calentamiento: Realización de ejercicios de calentamiento similares a la sesión anterior.

  3. Exploración del tiempo: Realización de actividades que involucren diferentes velocidades de movimiento, como caminar despacio, correr rápido, saltar pausadamente. Los alumnos practican estos movimientos en diferentes contextos y situaciones.

  4. Exploración de los objetos: Introducción de diferentes objetos (pelotas, aros, cuerdas) que los alumnos utilizarán para realizar diferentes