Alimentos y su origen - Evitar el desperdicio

ana ramirez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Alimentos y su origen - Evitar el desperdicio


Objetivo: Asociar los alimentos que consume el alumno, con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio de alimentos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la comida chatarra


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: ¿Qué debemos comer para estar saludables? Mostrar imágenes de alimentos saludables y alimentos chatarra. Generar una discusión sobre sus preferencias alimentarias.

  • Actividad: Juego de identificar alimentos saludables y alimentos chatarra. Los alumnos deberán clasificar imágenes de alimentos en dos categorías: saludables y chatarra.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables y evitar la comida chatarra.


Sesión 2:



  • Presentación del tema: Origen de los alimentos. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de qué animales o plantas provienen.

  • Actividad: Elaboración de un mural con imágenes de alimentos y sus respectivos animales o plantas de origen. Los alumnos recortarán imágenes de revistas y las pegarán en el mural.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer el origen de los alimentos que consumimos.


Sesión 3:



  • Presentación del tema: Elaboración de alimentos saludables. Mostrar imágenes de diferentes platos saludables y preguntar a los alumnos si saben cómo se preparan.

  • Actividad: Elaboración de una receta saludable en gru