Conociendo nuestras familias lectoras.
hugo zavala
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo.
Secuencia didáctica para trabajar en Comunidad el tema Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias lectoras.
Objetivo: Identificar las prácticas de lectura y escritura que se realizan en el contexto familiar.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades de lectura y escritura que se realizan en las familias de los alumnos.
- Formar grupos y solicitar a cada uno que elabore una lista de las actividades de lectura y escritura que realizan en sus hogares.
- Puesta en común de las listas y elaboración de un listado colectivo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.
Sesión 2:
Título: Recopilando información sobre las prácticas de lectura y escritura en nuestras familias.
Objetivo: Identificar las características de las prácticas de lectura y escritura en el contexto familiar.
Actividades:
- Recordar el objetivo de la clase anterior.
- Entregar a cada alumno una lista de preguntas sobre las prácticas de lectura y escritura en sus familias.
- Solicitar a los alumnos que entrevisten a uno de sus familiares y registren las respuestas en sus cuadernos.
- Compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas y elaborar un resumen de las características de las prácticas de lectura y escritura en sus familias.
- Puesta en común de los resúmenes y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 3:
Título: Creando un álbum de lecturas en familia.
Objetivo: Foment