Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, reflexionando sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura y la poesía.
   b. Presentación de la pregunta disparadora: ¿Qué es un poema? ¿Qué elementos crees que tiene?
   c. Elaboración de una lista colectiva con las respuestas de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Lectura en voz alta de un poema corto, pausada y expresivamente.
   b. Reflexión guiada sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en el poema.
   c. Ejemplo de repetición de frases o palabras en el poema.
   d. Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán su propio poema corto, utilizando elementos rítmicos y melódicos.
   e. Compartir y comentar los poemas creados en pequeños grupos.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común de los poemas creados, donde algunos alumnos podrán declamar los suyos.
   b. Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y anticipación de la siguiente.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Continuar trabajando en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, enfocándose en la incorporación de la música y la participación comunitaria.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior, a través de preguntas y comentarios.
   b. Presentación de la actividad a realizar en esta sesión: crear una canción con un juego de palabras.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Ex