Conoce la problemática de la basura en el jardín

ANA SILVIA LOPEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y centrado en el estudiante.


Sesión 1: Conoce la problemática de la basura en el jardín


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener limpio y cuidado el entorno escolar.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de mantener limpio el ambiente.

    • Realizar preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la basura.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen o fotografía de cómo se encuentra el terreno que rodea al jardín, con basura.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué pueden observar en la imagen y cómo se sienten al verla.

    • Explicar la problemática de la basura y sus consecuencias para el medio ambiente y la salud.

    • Realizar una actividad práctica: recolección de basura en el aula. Los alumnos deben separar la basura en diferentes categorías (papel, plástico, orgánico, etc.) y explicar el motivo de la separación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden contribuir a solucionar el problema de la basura.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las formas de reciclaje y cómo se puede reducir la generación de basura en casa.




Sesión 2: Aprende sobre el reciclaje y la reducción de basura


Objetivo: Promover en los alumnos la importancia del reciclaje y la reducción de basura en sus actividades diarias.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir brevemente lo investigado por los alumnos.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar ejemplos visuales y explicar cómo se realiza el reciclaje de diferentes materiales.

    • Realizar