Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia?


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones, testimonios, etc.


• Generación de preguntas de investigación: En grupos, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Desarrollo:

• Organización de los grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de máximo cinco personas.


• Investigación y recopilación de información: Cada grupo investigará y recopilará información sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas, así como propuestas concretas para lograrlo.


• Creación de propuestas en inglés: Los grupos construirán propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas. Estas propuestas deben ser creativas y viables.


• Uso de diversos textos en inglés: Los alumnos utilizarán los textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas como base para la creación de sus propuestas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas en inglés ante el resto de la clase.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes propuestas y reflexionar sobre su importancia y aplicabilidad.


• Elección de un medio de comunicación: Los grupos deberán elegir un medio de comunicación (puede ser un blog, un video, una presentación, etc.) para di