Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ana Karen Navarrete
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y el uso de habilidades cognitivas de orden superior, así como el fomento de la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Interacción del hombre con la tecnología


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Presentar el problema a atender: La interacción del hombre con la tecnología y cómo puede afectar tanto positiva como negativamente en su vida.


Desarrollo:



  1. Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos, como la medicina, la agricultura, la construcción, etc.

  2. Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan experimentar con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Fomentar el trabajo en equipos, donde cada grupo tendrá que investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  2. Plantear pregun