Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Edith del rosario Benavides- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque:
El enfoque de esta planeación de clase es promover en los alumnos la capacidad de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a través del desarrollo de la empatía. Además, se busca abordar de manera interdisciplinar el problema de las TIC en la educación primaria, promoviendo el uso responsable y crítico de la tecnología.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve charla sobre la importancia de ser empáticos y comprender a los demás.
- Presentación del problema de las TIC en la educación primaria y su influencia en el desarrollo personal y colectivo.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad de reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán dibujar o escribir sobre diferentes situaciones que pueden incidir en el desarrollo personal y colectivo.
- Discusión y puesta en común de las reflexiones de los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.
Cierre (10 minutos):
- Elaboración de un mural colectivo con las reflexiones de los alumnos.
- Reflexión final sobre la importancia de ser empáticos y comprender las diversas situaciones que se presentan en la vida cotidiana.
Evaluación formativa:
Instrumento 1: Observación directa durante la realización de la actividad de reflexión y la participación en la discusión. Se valorará la capacidad de los alumnos para mostrar empatía y comprensión hacia las dif