Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque: Competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo. Pedir a los alumnos que compartan qué lenguas conocen y si tienen algún vínculo con su identidad o sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al concepto de identidad personal y colectiva:
   a. Explicación de la identidad personal: Cómo nos vemos a nosotros mismos, nuestras características individuales y cómo nos identificamos.
   b. Explicación de la identidad colectiva: Cómo nos identificamos como parte de un grupo o comunidad, incluyendo aspectos como la cultura, la lengua y las tradiciones.


2. Reflexión sobre las manifestaciones de la identidad y sentido de pertenencia:
   a. Discusión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.
   b. Puesta en común de ideas y ejemplos.


3. Actividad práctica: Escritura de un texto breve (1 párrafo) en el que los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.
   a. Los alumnos deberán incluir ejemplos de cómo su forma de hablar, su acento, sus palabras o expresiones específicas reflejan su identidad.
   b. Se les animará a explorar tanto las similitudes como las diferencias entre ellos y sus compañeros.
   c. Los alumnos podrán trabajar individualmente o en parejas.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


2. Reflexión final sobre las similitudes y diferencias enco