Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja una anécdota divertida que les haya sucedido.


• Presentación de los objetivos y la PDA.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en el texto leído y escribir un resumen.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en sucesos autobiográficos que hayan ocurrido en su vida y escribirlos en orden cronológico.


• Realización de una actividad de grupo: Los alumnos deberán compartir sus sucesos autobiográficos con sus compañeros y comentar las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 3:

• Actividad de reforzamiento: Los alumnos deberán leer diferentes relatos autobiográficos y identificar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Reflexión grupal: Los alumnos deberán comentar las dificultades que encontraron en la identificación de las relaciones temporales y compartir estrategias para mejorar esta habilidad.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán escribir un relato autobiográfico en el que se evidencien las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realización de una ronda de lectura en la que los alumnos compartan sus textos y reciban retroalimentación de sus compañeros.

Sesión 5:

• Actividad de integración interdisciplinaria: Los alumno