Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y cómo pueden ser utilizados para describir vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar el objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios y ejemplificar cómo se utilizan para describir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen los recursos literarios en diferentes textos y situaciones.


• Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en la elaboración de sus propios textos utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Compartir los textos creados por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal, destacando los aciertos y las oportunidades de mejora.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sentimientos, emociones e ideas de forma más efectiva y creativa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos y