Introducción al tema

Sandy Ramos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente realizará una breve introducción sobre el problema de la mala disposición de basura después de eventos culturales o convivencias escolares. Se discutirán las posibles consecuencias negativas de esta acción para el medio ambiente.



  2. Lluvia de ideas: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les pedirá que generen ideas sobre cómo podrían ayudar a resolver este problema. Cada grupo seleccionará una idea para compartir con el resto de la clase.



  3. Actividad práctica: Se realizará una salida al patio de la escuela para observar el entorno y identificar algún problema relacionado con la basura. Los alumnos deberán dibujar o escribir lo que observen y después compartirlo con el resto de la clase.



  4. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus pensamientos y sentimientos acerca del problema de la basura. Se discutirá cómo se sienten al ver la basura en lugares inadecuados y qué podrían hacer al respecto.




Sesión 2: Acciones de cuidado y conservación


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán acciones concretas que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación de acciones: El docente presentará una lista de acciones concretas que pueden realizar los alumnos para cuidar y conservar la naturaleza, como separar la basura, reciclar, reutilizar objetos, etc. Se discutirán los beneficios de cada acción.



  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un