Introducción al álgebra

Delfino
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Tema: Introducción al álgebra


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "Necesitamos conocer el mundo del álgebra básica para poder resolver problemas de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del álgebra básica.

  • Plantear preguntas guía para iniciar el proceso de indagación, como: ¿Qué características tiene el álgebra? ¿En qué situaciones podemos utilizar el álgebra en la vida cotidiana? ¿Para qué nos sirve el álgebra en la resolución de problemas de geometría?


Desarrollo:



  • Presentar casos de problemas de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos que requieran el uso del álgebra.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como reglas y fórmulas para la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver de manera algebraica.

  • Guíar a los alumnos en el proceso de resolución del problema, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan sus resultados y soluciones.

  • Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  • Revisar junto a los alumnos los conceptos y procedimientos algebraicos utilizados en la resolución de los problemas.

  • Realizar una retroalimentación sobre el proceso de indagación realizado durante la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar los conceptos y procedimientos a