Descubriendo nuestras raíces

BRENDA VELAZCO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Descubriendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen su origen étnico, cultural y lingüístico a través de la interacción con personas cercanas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de nuestra pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia que muestre la diversidad cultural y étnica.

    • Conversación sobre la historia: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes culturas y orígenes étnicos?

    • Invitar a algunos padres de familia o personas cercanas a la comunidad para que compartan su historia personal y cultural.

    • Los alumnos podrán hacer preguntas y conversar con estas personas para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué hemos descubierto sobre nuestras raíces?

    • Resaltar la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y relacionarse con los demás.




Sesión 2: Valorando la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la diversidad cultural y lingüística como un valor y muestren respeto hacia ella.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior y motivación para la nueva sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dibujar un mapa del aula y colocar los nombres de los alumnos y sus países de origen.

    • Conversar sobre los diferentes países y culturas representadas en el aula.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan alguna