Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no saben sobre fracciones y decimales.

Duración de las sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencias, desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué saben sobre fracciones y decimales? Realizar una lluvia de ideas con los alumnos y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema a resolver: Los alumnos no saben sobre fracciones y decimales. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender esto?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes objetos (bloques, regletas, frutas, etc.) y pedir a los alumnos que los dividan en partes iguales. Después, pedirles que expresen las partes en forma de fracción y en forma decimal.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán discutir en equipos y registrar sus observaciones sobre cómo se puede expresar una fracción en forma decimal y viceversa.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos en esta sesión? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en situaciones de la vida diaria?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracci