Introducción al tema y exploración de saberes numéricos en diferentes culturas

BRENDA VELAZCO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes numéricos en diferentes culturas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán la presencia de los números en diferentes contextos socioculturales, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que aprenderán sobre los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones de su entorno. Hacer énfasis en la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben en qué situaciones se utilizan los números en su vida diaria. Registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.



  3. Presentación de diferentes contextos socioculturales: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes culturas y cómo utilizan los números en su vida cotidiana (ejemplo: calendarios, monedas, juegos, etc.). Animar a los alumnos a compartir sus observaciones y preguntas sobre las imágenes.



  4. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes situaciones numéricas en diversos contextos socioculturales. Pedirles que discutan en sus grupos qué números pueden identificar en cada imagen y cómo creen que se utilizan en esa situación. Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno sociocultural de los alumnos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones numéricas en su entorno sociocultural y reflexionarán sobre su importancia y utilidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos lo apren