Prevención de situaciones de riesgo - Farmacodependencia

joara rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Farmacodependencia


Fecha:


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Objetivo (PDA):



  • Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante la farmacodependencia, promoviendo el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo - Farmacodependencia".

  3. Motivación: Realizar una breve actividad donde los alumnos identifiquen situaciones de riesgo relacionadas con la farmacodependencia en su entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición de conceptos: Brindar información sobre qué es la farmacodependencia, sus causas y consecuencias.

  2. Trabajo en equipos: Formar grupos y asignar a cada uno una situación de riesgo relacionada con la farmacodependencia (por ejemplo, consumo de alcohol en menores de edad). Los grupos deberán investigar y elaborar estrategias de prevención para esa situación.

  3. Aprendizaje servicio: Los grupos deberán diseñar una campaña de prevención de la situación de riesgo asignada, que pueda ser implementada en la comunidad escolar o en su entorno familiar.

  4. Puesta en común: Cada grupo presentará su situación de riesgo, las estrategi