Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Allison Francisco
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


PDA: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Objetivo principal: Estimular el lenguaje de los alumnos de preescolar y fortalecer su expresión oral a través de juegos del lenguaje que rescaten diferentes lenguas y formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario, que promueva la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo. Se fomentará la colaboración entre ellos y se utilizarán recursos y juegos del lenguaje para lograr los objetivos propuestos.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el concepto de diversidad de formas de expresión oral y se hablará sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Se realizará una dinámica grupal para conocer las diferentes lenguas que hablan los alumnos y sus familias.



  • Juego del lenguaje: "Adivina la palabra": Se formarán parejas de alumnos y se les entregará una tarjeta con una palabra en un idioma desconocido para ellos. Uno de los alumnos deberá explicar mediante gestos y sonidos la palabra a su compañero, quien deberá adivinar de qué palabra se trata. Se promoverá el trabajo en equipo y la comunicación verbal y no verbal.



  • Reflexión: Al finalizar el juego, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y lo que han aprendido acerca de la diversidad de lenguas. Se resaltarán los aspectos positivos de la diversidad y se enfatizará en el respeto y la valoración de