Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales utilizando un número natural como multiplicador.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y registro de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y división.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exposición de un problema contextualizado que involucre la multiplicación de números fraccionarios y decimales.


• Se divide a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Los grupos deberán discutir y analizar el problema, identificando los datos relevantes y la estrategia que utilizarán para resolverlo.


• Cada grupo presenta su solución al resto de la clase, explicando su metodología y razonamiento.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de tarea: Resolución de problemas de multiplicación y división de números fraccionarios y decimales, utilizando un número natural como multiplicador.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reforzarán el concepto de las tablas de multiplicar y su relación con las operaciones de multiplicación y división.

1. Inicio (10 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de las tablas de multiplicar y cómo las utilizan en su vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las tablas de