Estudio de los números

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Competencia a desarrollar: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones.


• Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de fracción y aprender a comparar y ordenar fracciones utilizando multiplicación o división.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben comparar fracciones, por ejemplo: "Juan tiene 2/3 de un pastel y María tiene 3/4 del mismo pastel, ¿quién tiene más?".
  
  
  2. Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y cómo se pueden comparar y ordenar.
  
  
  3. Realizar una explicación teórica sobre las fracciones y la forma de compararlas y ordenarlas utilizando multiplicación o división.
  
  
  4. Resolver ejemplos en conjunto con los alumnos.
  
  
  5. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la comparación y ordenación de fracciones.
  
  
  
  

Sesión 2 (Fracciones equivalentes):

• Duración: 45 minutos


• Competencia a desarrollar: Resolver situaciones problemáticas que implican construir fracciones equivalentes.


• Objetivo de la sesión: Aprender a construir fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y denominador por un mismo número.


• Actividades:
  
  
  1. Repasar con los alumnos el concepto de fracción equivalente.
  
  
  2. Presentar a los alumnos ejemplos de fracciones y pedirles que construyan fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y denominador por un mismo número.
  
  
  3. Resolver ejemplos en conjunto con los alumnos.
  
  
  4. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la construcción de fracciones e