Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos

Yarey López

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Desarrollo de competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos (45 minutos)

Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar los números y aprender a reconocerlos".

Realizar una lluvia de ideas sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos.

Mostrar imágenes de números y pedir a los alumnos que los reconozcan y los nombren.

Realizar una actividad práctica en la que los niños cuenten objetos en el aula y los asocien con el número correspondiente.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo (45 minutos)

Repasar los números del 1 al 10 con los alumnos, utilizando tarjetas con imágenes y números.

Realizar una actividad en la que los alumnos coloquen los números en orden en una línea numérica gigante en el suelo.

Jugar al "policía de números", donde los niños deben corregir el orden de los números en la línea numérica cuando el profesor los desordena.

Sesión 3: Trabajando con números en diferentes contextos (45 minutos)

Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, un supermercado, una cocina, un parque, etc.).

Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten objetos en las imágenes y asocien el número correspondiente a cada uno.

Discutir en grupo cómo se utilizan los números en diferentes contextos y qué situaciones cotidianas pueden requerir contar.

Sesión 4: Jugando con los números (45 minutos)