Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática mediante una conversación grupal sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las formas en las que se comunican en su comunidad.


• Propuesta de un proyecto comunitario: "Creando nuestro diccionario de gestos, señas e imágenes para comunicarnos".


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en casa sobre gestos, señas e imágenes que utilizan en su comunidad para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Regreso al aula para compartir las investigaciones en grupos y crear una lista colectiva.


• Realización de un mural con imágenes representativas de los gestos y señas descubiertos.

Sesión 3 (Creación):

• Distribución de materiales para que los alumnos creen tarjetas con imágenes representativas de los gestos, señas e imágenes descubiertos.


• En grupos, cada alumno elegirá una necesidad, emoción, gusto, idea o saber y creará una tarjeta con la imagen correspondiente.


• Presentación de las tarjetas y explicación de los gestos y señas a través de una dramatización.

Sesión 4 (Aplicació