Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir la secuencia numérica y ampliar el rango de conteo de los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los números y la importancia de contar en situaciones cotidianas.


2. Presentar una canción o poema relacionado con los números y el conteo.


3. Mostrar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los ordenen en secuencia numérica.


4. Realizar actividades de conteo con objetos concretos, como contar fichas, juguetes u otros materiales manipulativos.


5. Pedir a los alumnos que, en parejas, se turnen para contar y señalar objetos en el aula. Por ejemplo, "Encuentra 3 sillas" o "Señala 5 lápices".


6. Realizar juegos de conteo en el aula, como contar saltos, palmadas, dedos, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar la secuencia numérica y ampliar el rango de conteo de los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión repasando la secuencia numérica del 1 al 10.


2. Realizar actividades de conteo con objetos concretos, como contar bloques de construcción, piezas de puzzle, etc.


3. Presentar tarjetas con números del 11 al 20 y pedir a los alumnos que los ordenen en secuencia numérica.


4. Pedir a los alumnos que, en parejas, se turnen para contar y señalar objetos en el aula. Por ejemplo, "Encuentra 15 libros" o "Señala 18 juguetes".


5. Realizar juegos de conteo en el aula, como contar pasos, objetos en movimiento, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Consolidar la secuencia numérica y ampliar el rango de conteo de los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión repasando la secu