Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relatar lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tengo 4 niños epicos y una niña con autismo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y explicación del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Introducción de los recursos gráficos y los lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una dinámica grupal donde cada alumno podrá dibujar libremente lo que le provoca alegría.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas en sus dibujos y por qué se sienten así.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Actividad: Proporcionar hojas de papel y materiales artísticos para que cada alumno realice un dibujo sobre una experiencia que le generó tristeza.


• Explicar y ejemplificar cómo describir la emoción en el dibujo (colores, formas, expresiones faciales, etc.).


• Intercambio y reflexión en grupo sobre los dibujos y las experiencias representadas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Actividad: Realizar una actividad grupal donde se representen situaciones que generan enojo.


• Fomentar la participación y la expresión de los alumnos mediante la creación de un mural colectivo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes experiencias y emociones represe