Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Patrimonio cultural y natural de México.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y natural de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles espacios a intervenir en la escuela o la comunidad.


• Elección del espacio a intervenir de manera colectiva.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la historia y características del espacio elegido.


• Realización de un mapa conceptual sobre el patrimonio cultural y natural de México, enfocándose en el espacio elegido.


• Lectura de textos informativos sobre el tema.

Sesión 3:

• Visita al espacio elegido para observarlo y tomar fotografías.


• Registro de las características y necesidades del espacio.


• Realización de un croquis del espacio y su ubicación en la comunidad.

Sesión 4:

• Análisis de las fotografías tomadas en la visita al espacio.


• Identificación de los objetos y materiales a utilizar en la intervención artística.


• Elaboración de un plano de la intervención, considerando la distribución de los objetos y materiales.

Sesión 5:

• Exploración corporal y sensorial del espacio.


• Creación de sonidos y gestos que representen la esencia del espacio.


• Realización de una coreografía grupal que integre la expresión corporal y los