Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Los estudiantes demuestran desapego cultural por falta de identidad personal y práctica de valores en su contexto familiar y escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los seres vivos y sus procesos vitales.


• Planteamiento del problema interdisciplinario a atender.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo (libros, artículos, videos, etc.) para que los estudiantes realicen una investigación sobre los procesos vitales en los seres vivos.


• Orientación y supervisión por parte del docente durante la investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual por parte de los estudiantes, en el cual se muestren las características comunes de los seres vivos y las estructuras