Introducción al tema de medición de longitud

Admin Leon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, que promueva el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos de manera integral.


Sesión 1: Introducción al tema de medición de longitud


Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen las unidades de medida de longitud de su comunidad para comparar objetos.


Actividades:



  1. Inicio: El profesor muestra diferentes objetos de longitud variada y les pregunta a los alumnos si pueden decir cuál es más largo o más corto. Se genera una breve discusión en grupo sobre cómo se pueden comparar los objetos.

  2. Desarrollo: El profesor introduce las unidades de medida de longitud más comunes de la comunidad (por ejemplo, centímetros y metros) y muestra ejemplos de cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  3. Práctica: Los alumnos reciben una hoja con diferentes dibujos de objetos y deben comparar su longitud utilizando las unidades de medida mencionadas. Pueden hacerlo de manera oral o marcando con una flecha el objeto más largo o más corto.

  4. Cierre: Los alumnos comparten sus respuestas y se genera una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para comparar los objetos y las dificultades encontradas.


Sesión 2: Medición de masa


Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen las unidades de medida de masa de su comunidad para comparar objetos.


Actividades:



  1. Inicio: El profesor muestra diferentes objetos de masa variada y les pregunta a los alumnos si pueden decir cuál es más pesado o más ligero. Se genera una breve discusión en grupo sobre cómo se pueden comparar los objetos.

  2. Desarrollo: El profesor introduce las unidades de medida de masa más comunes de la comunidad (por ejemplo, gramos y kilogramos) y muestra ejemplo