Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de Clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Promover las lenguas para fortalecerlas en la comunidad y en el aula

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en el aula.


• Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto argumentativo que destaque la importancia de preservar las lenguas y promover la interculturalidad.


• Fomentar la participación de los estudiantes a través de preguntas y comentarios sobre el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica para investigar sobre su origen, características y situación actual.


• Cada grupo deberá elaborar un breve texto argumentativo que resalte la importancia de preservar y fortalecer esa lengua.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto argumentativo ante el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos comunitarios que promuevan el fortalecimiento de las lenguas en diferentes regiones del mun