Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Fany Mendez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y conservación de la naturaleza.


Sesión 1:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y su importancia.

    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si los reconocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el juego de memorama con imágenes de animales acuáticos y terrestres.

    • Explicar las reglas del juego (voltear las tarjetas y encontrar las parejas de animales).

    • Realizar el juego en grupos pequeños, asegurándose de que todos los alumnos participen.

    • Mientras juegan, fomentar la observación y conversación sobre las características de los animales y su hábitat.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante el juego.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún animal comunitario y qué características tienen.

    • Explicar la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos que en ella habitan.

    • Dar a los alumnos una actividad para llevar a casa, como dibujar su animal favorito y escribir por qué es importante cuidarlo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:

    • Registrar la participación activa de los alumnos durante el juego de memorama.

    • Observar si identifican correctamente los animales acuáticos y terrestres.

    • Evaluar si muestran respeto y empatía hacia l