Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y respeto, como por ejemplo, "El abrazo grupal" donde los alumnos se dan un abrazo en grupo.
  
  
  • Explicar a los alumnos el tema a trabajar en la clase de hoy: los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos una imagen o un video que represente alguna situación en la que se vean vulnerados los derechos de un niño o niña. Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos y si pueden mencionar alguno.
  
  
  • Explicar brevemente qué son los derechos y mencionar algunos ejemplos, como el derecho a la educación, el derecho a la alimentación, el derecho a la salud, etc.
  
  
  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes derechos y los relacionen con situaciones cotidianas. Por ejemplo, presentar tarjetas con diferentes derechos y pedir a los alumnos que las relacionen con imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades.
  
  
  • Fomentar el diálogo y la reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.
  
  
  
  



• Cierre (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un cartel o un dibujo que represente la importancia de respetar los derechos de todas y todos.
  
  
  • Invitar a los alumno