Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los colores.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los colores en los textos de la comunidad

Objetivos específicos:

• Identificar colores en diferentes textos de la comunidad.


• Relacionar los colores encontrados con sus experiencias de vida.


• Representar gráficamente los colores identificados.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los colores en los textos que encontramos en nuestra comunidad y otros lugares".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una salida al entorno comunitario, como una visita a una biblioteca local, una feria de libros o una librería.


• Observación y búsqueda de textos que contengan colores (libros, carteles, folletos, etc.).


• Lectura compartida de algunos textos seleccionados.


• Identificación y anotación de los colores presentes en cada texto.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué colores encontramos en los textos? ¿Cómo podemos relacionar esos colores con nuestras experiencias de vida?

3. Cierre (10 minutos):

• Regreso al aula y conversación sobre los colores identificados y su relación con las vivencias de los alumnos.


• Actividad artística: cada alumno realizará una representación gráfica de los colores identificados, utilizando lápices