Introducción al tema

lola perales
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias, fomentando el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud, promoviendo hábitos de higiene personal y limpieza de espacios en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios en la comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentar una breve lectura o video informativo sobre la relación entre la higiene personal y la salud.
    b) Realizar una discusión grupal sobre la lectura o video, enfatizando la importancia de tomar decisiones informadas para adoptar hábitos de higiene saludables.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las acciones individuales que pueden realizar para contribuir a la conservación y mejora de la salud en su comunidad. Solicitar que compartan sus ideas en voz alta.




Sesión 2: Riesgos del consumo de alimentos procesados
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los riesgos del consumo de alimentos procesados en la salud y el ambiente, promoviendo prácticas alimentarias saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de sensibilización, como mostrar imágenes o videos que muestren los efectos negativos del consumo excesivo de alimentos procesados.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentar información sobre los riesgos del consumo de alimentos procesados en la salud y el ambiente.
    b) Fomentar el pensamiento crítico rea