Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

lola perales
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, es decir, debe considerar a todos los alumnos, incluyendo aquellos con diversidad funcional.


Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad para promover la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y limpieza de los espacios.

  2. Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren la importancia de mantener una buena higiene personal y limpieza de los espacios, destacando cómo esto contribuye a la salud y bienestar de todos.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen distintas acciones de higiene personal y limpieza de los espacios.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre su importancia y cómo llevarla a cabo de manera adecuada.

  5. Cada grupo presentará su acción al resto de la clase y se promoverá la reflexión y el debate sobre la importancia de estas acciones.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la toma de decisiones informadas para adoptar prácticas saludables y sostenibles.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las acciones de higiene personal y limpieza de los espacios aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diversos escenarios relacionados con la higiene personal y la limpieza de los espacios, donde deberán tomar decisiones informadas.

  3. Realizar una actividad de role-playing, donde los alumnos asuman distintos roles y situaciones relacionadas con la toma de decisiones sobre higiene personal y limpieza.

  4. Fomentar el de