Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo de la sesión: Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos si saben qué es la comunicación a distancia y si han tenido alguna experiencia previa con ello.

2. Exposición y explicación (10 minutos)

• Realizar una breve exposición sobre la comunicación a distancia, explicando qué es y para qué se utiliza.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de comunicación a distancia, como invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.


• Explicar el propósito de cada tipo de comunicación y cómo se utilizan.

3. Desarrollo (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones de comunicación a distancia.


• Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos cómo responderían a cada situación y qué tipo de comunicación utilizarían.


• Dar tiempo para que los grupos compartan sus respuestas con el resto de la clase.

4. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos, destacando diferentes enfoques y soluciones.


• Reforzar la importancia de la comunicación a distancia en diferentes situaciones.


• Recordar el objetivo de la clase y felicitar a los alumnos por su participación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docen