Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Roles de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

• Presentación del tema: Conversación en grupo sobre la importancia del espacio comunitario y cómo las intervenciones artísticas pueden contribuir a mejorarlo.


• Actividad 1: Observación y análisis de imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios. Los alumnos identificarán elementos destacados y propondrán ideas para una intervención en su propia comunidad.


• Actividad 2: Brainstorming en grupo. Los alumnos compartirán sus ideas y se seleccionará una propuesta para desarrollarla en el proyecto comunitario.

Sesión 2

• Actividad 1: Investigación en la comunidad. Los alumnos realizarán un recorrido por el espacio comunitario seleccionado, identificando necesidades, intereses y problemas relacionados con el tema de roles de género.


• Actividad 2: Registro de datos. Los alumnos tomarán fotografías, notas y entrevistas para recopilar información relevante sobre la problemática identificada.

Sesión 3

• Actividad 1: Análisis de la información recopilada. Los alumnos revisarán la información recopilada y la utilizarán para identificar posibles soluciones creativas relacionadas con la problemática de roles de género.


• Actividad 2: Diseño y planificación del proyecto comunitario. Los alumnos elaborarán un plan detallado para la intervención artística en