Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las necesidades e intereses de los alumnos.

Sesión 1: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Presentar al grupo la temática de la clase: apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las canciones, rondas y arrullos que los alumnos conocen y les gustan.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Mostrar a los alumnos una selección de canciones, rondas y arrullos, utilizando recursos audiovisuales o interpretándolas en vivo.


• Invitar a los alumnos a escuchar atentamente las canciones y rondas, prestando atención a la melodía, la letra, el ritmo y los instrumentos musicales utilizados.


• Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprenden y disfrutan de las canciones y rondas.


• Pedir a los alumnos que elijan su canción, ronda o arrullo favorito y que lo compartan con el grupo, explicando las razones de su elección.


• Permitir que los alumnos canten y participen activamente en las canciones y rondas seleccionadas.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las canciones, rondas y arrullos escuchados, destacando las preferencias de cada alumno y las razones de su elección.


• Realizar una breve actividad escrita en la que cada alumno escriba el título de su canción, ronda o arrullo favorito y dibuje una imagen relacionada con ella.

Atención al problema:

• Durante la actividad de escucha y canto, el docente deberá prestar atención a los alumn