Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Yesika Ariana Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de género, promoviendo la igualdad y el respeto hacia todas las personas, sin importar su género u orientación sexual.
Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Sesión 1
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los movimientos sociales y políticos en México y en América Latina.
- Compartir con los alumnos el objetivo de la clase: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de 4 personas y entregarles una hoja con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de garantía de derechos humanos en México y en otros países de América Latina.
- Cada equipo deberá seleccionar una de las situaciones y realizar una investigación sobre el movimiento social o político que haya surgido para defender los derechos humanos en dicha situación.
- Los equipos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada equipo presentará su investigación y explicará la trascendencia del movimiento social o político que estudiaron.
- Promover el debate y la discusión entre los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos para garantizar los derechos humanos.
Sesión 2
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones acerca de la importancia de trabajar en equipo y la inclusión de todas l