El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes construcciones, como torres, casas, monumentos y paisajes. Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden construir esos objetos.


• Planteamiento del problema: Comentar que para construir esos objetos es necesario conocer el espacio, las formas y las medidas. Preguntar a los alumnos si saben cómo podemos aprender sobre estas características.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una observación del entorno. Salir al patio o alrededor del aula y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes formas en el ambiente. Registrar las respuestas en una lista.


• Actividad 2: Juego de exploración espacial. Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su forma y tamaño. Pueden utilizar foamy moldeable para crear nuevas formas.


• Actividad 3: Construcción con bloques. Proporcionar a los alumnos bloques de diferentes formas y tamaños. Pedirles que construyan una torre, una casa, un monumento o un paisaje utilizando su creatividad.

Cierre:

• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el espacio, las formas y las medidas a través de las actividades realizadas. Resaltar la importancia de conocer estas características para construir objetos y escenarios.


• Acuerdo de tareas: Pedir a los alumnos que en casa observen su ambiente y encuentre