Procesos técnicos.

DOMITILO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo inicial a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo reconocer las características de los diferentes sistemas técnicos artesanales, industriales en nuestra comunidad?

  • Motivación: Presentación de imágenes y ejemplos de sistemas técnicos presentes en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un sistema técnico presente en la comunidad, destacando sus características, procesos y su vinculación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

  • Apoyo interdisciplinar: Se invitará a un profesor de ciencias sociales para que brinde información adicional sobre la vinculación de los sistemas técnicos con la sociedad y la economía.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión y discusión grupal sobre las características de los diferentes sistemas técnicos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán recopilar imágenes de sistemas técnicos presentes en la comunidad y traerlas a clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Observación y análisis de las imágenes recopiladas por los alumnos sobre sistemas técnicos presentes en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica: Elaboración de un cuadro comparativo donde los alumnos identifiquen las características principales de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, así como sus ventajas y desven