Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad

Almari Prisciliano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Estrategias:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una ronda de preguntas para identificar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los niños en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad.

  • Realizar juegos y dinámicas de expresión oral, donde los alumnos puedan utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos apliquen lo aprendido.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Identificación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  • Uso de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2:



  • Problemas al hablar: Juegos y actividades para mejorar la pronunciación y el lenguaje oral.

  • Problemas al compartir las cosas y juguetes: Actividad