Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué es lo que hace que los seres vivos sean diferentes de los objetos inanimados?
   
   
   • Generar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los seres vivos y los elementos, procesos y fenómenos naturales relacionados.
   
   
   • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren su entorno en busca de seres vivos. Se les puede proporcionar lupa o lupas para observar con más detalle.
   
   
   • A medida que los alumnos vayan encontrando seres vivos, se les pedirá que los describan y registren en una hoja de observación.
   
   
   • Fomentar la colaboración entre los alumnos, permitiendo que compartan sus descubrimientos y se ayuden mutuamente en la identificación de los seres vivos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en un círculo y permitir que compartan sus hallazgos y descripciones de los seres vivos.
   
   
   • Guiar una reflexión colectiva sobre las características comunes que encontraron en los seres vivos y las diferencias con los objetos in