Exploración inicial

Tere Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Estimado/a docente,


A continuación te presento una propuesta de planeación de clase para trabajar el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" en el aula de Preescolar 2º, cumpliendo con el objetivo de que los alumnos muestren interés por los fenómenos y procesos de la naturaleza, reconociendo que todos pueden participar en la resolución de dudas. La metodología utilizada será el Aprendizaje por indagación, y se incorporará de manera interdisciplinar el tema de los dinosaurios.


Sesión 1: Exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad y el interés de los alumnos por el tema de los seres vivos y los dinosaurios.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y los dinosaurios, seres fascinantes que han existido en nuestro planeta.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben ustedes sobre los seres vivos y los dinosaurios? Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos: mostrar imágenes y videos cortos de diferentes seres vivos y dinosaurios, destacando sus características y hábitat.

    • Diálogo y reflexión: promover una conversación en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos sobre los seres vivos y los dinosaurios. Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus opiniones y enriqueciendo la discusión.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación: resumir las ideas principales trabajadas en la clase y destacar la importancia de conocer y comprender los seres vivos y los dinosaurios.

    • Tarea: pedir a los alumnos que investiguen e