Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Título: ¿Cómo me siento?
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Actividades de inicio:

• Saludo y calentamiento con una canción que motive la alegría y el movimiento.


• Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

2. Actividades de desarrollo:

• Presentación de flashcards con diferentes emociones y discusión sobre qué situaciones pueden hacer sentir de esa manera.


• Juego de dramatización: los alumnos representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Elaboración de un mural colectivo con dibujos que representen las emociones trabajadas.

3. Actividades de cierre:

• Ronda de palabras: cada alumno menciona una emoción que sienta en ese momento.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Título: ¿Qué me gusta?
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Actividades de inicio:

• Repaso de la sesión anterior sobre las emociones.


• Pregunta a los alumnos qué cosas les gustan y por qué.

2. Actividades de desarrollo:

• Presentación de imágenes con diferentes objetos, actividades o situaciones y preguntar a los alumnos si les gusta o no.


• Juego de roles: los alumnos representan situaciones donde manifiesten sus gustos y preferencias.


• Elaboración de una lista c