La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Jose Cruz
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo el aprendizaje autónomo, la colaboración, la creatividad y la reflexión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.
- Planteamiento del problema: "Falta de participación en el salón".
- Explicación de la importancia de la participación activa en el aprendizaje y las ventajas de trabajar en equipo.
Desarrollo:
- Lectura de un texto sobre las placas tectónicas y sus características.
- Realización de una actividad en grupos: investigación sobre las diferentes placas tectónicas y su ubicación en el planeta.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre las placas tectónicas.
- Tarea: investigar ejemplos de sismos y volcanes causados por la interacción de las placas tectónicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: revisión de los conceptos aprendidos y recordatorio de la tarea asignada.
- Planteamiento de preguntas para generar debate y discusión: "¿Por qué crees que ocurren los sismos y volcanes? ¿Cuál es su relación con las placas tectónicas?".
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de sismos y volcanes causados por la interacción de las placas tectónicas.
- Realización de una actividad de observación y análisis de imágenes y videos de sismos y volcanes.
- Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de estos fenómenos naturales.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
- Elaboración de un i