Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes reconocerán los dinosaurios como seres vivos del pasado, identificarán sus características principales y harán preguntas sobre ellos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará a los estudiantes imágenes de diferentes especies de dinosaurios y les preguntará si conocen algún dinosaurio y qué características creen que tenían.


2. Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y recibirán tarjetas con imágenes de dinosaurios. Cada grupo deberá observar las imágenes y conversar sobre las características que observan en los dinosaurios, así como las preguntas que les surgen. Luego, cada grupo compartirá sus observaciones y preguntas con el resto de la clase.


3. Cierre (10 minutos): El docente resumirá las características principales de los dinosaurios mencionadas por los estudiantes y recogerá sus preguntas en un mural visible en el aula. Invitará a los estudiantes a investigar más sobre los dinosaurios en sus casas y traer información para compartir en la próxima clase.

Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes investigarán en colaboración con sus pares sobre los dinosaurios y compartirán sus hallazgos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los estudiantes las preguntas que surgieron en la sesión anterior y les animará a compartir sus hallazgos e investigaciones.


2. Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre un aspecto específico de los dinosaurios, como su alimentación, hábitat, tamaño, etc. Utilizarán diferentes recursos, como libros, i