Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Problema: ¿Qué pasó con los dinosaurios? Situaciones, fenómenos y procesos naturales.

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Duración: 45 minutos

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los seres vivos que conocen, permitiendo que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias.

2. Presentación del problema (5 minutos)

• Mostrar una imagen de un dinosaurio y preguntar a los alumnos si saben qué pasó con ellos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

3. Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre los dinosaurios y su extinción, utilizando un lenguaje adecuado para los alumnos de preescolar.

4. Actividad de indagación (15 minutos)

• Formar grupos pequeños y proporcionar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas al tema, por ejemplo: ¿Cómo eran los dinosaurios? ¿Por qué se extinguieron? ¿Existen dinosaurios todavía?


• Los alumnos deberán discutir en grupo y anotar sus respuestas en hojas de papel.

5. Puesta en común y reflexión (5 minutos)

• Cada grupo compartirá sus respuestas en voz alta y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre lo que se ha aprendido y las dudas que surgieron durante la discusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema

Sesión 2: Investigación y experimentación
Duración: