Reconociendo los límites corporales
Albert Coley
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación sexual integral, respeto a la diversidad y prevención de la violencia de género.
Sesión 1: Reconociendo los límites corporales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocerán sus límites corporales.
Actividades:
- Presentación del tema: Se inicia la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y contar algo que le gusta de su cuerpo.
- Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir diferentes partes del cuerpo y a reflexionar sobre cómo se sienten cuando alguien las toca o invade su espacio personal.
- Juego de los límites corporales: Se reparten imágenes de diferentes partes del cuerpo y los alumnos deberán clasificarlas en "toques sanos" (por ejemplo, un abrazo de un ser querido) y "toques que nos incomodan" (por ejemplo, alguien que nos toca sin permiso).
- Relato de cuentos: Se les leerá a los alumnos cuentos que traten sobre el respeto a los límites corporales y la importancia de decir "no" cuando alguien los invade.
Sesión 2: Situaciones de riesgo y prevención (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos diferenciarán el contacto físico sano y reconfortante de aquél que les causa incomodidad y amenaza su bienestar físico o mental, para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los límites corporales.
- Juego de roles: Se forman parejas y se les proporciona una serie de situaciones ficticias en las que uno de los alumnos interpreta a